En esta nueva entrega del podcast entrevistamos a María Sanz para hablar sobre cuestiones de mediación en el aula y creencias de estudiantes y profesores.
Para arrancar la nueva temporada del podcast, Francisco Herrera entrevista a Beatriz Velázquez y Hugo Lázaro, miembros de la asociación Profesión ELE.
En este podcast entrevistamos a Ana Blanco Canales, con quien hemos hablado sobre aprendizaje estratégico en el aula de español.
Entrevistamos a Héctor Ruiz Martínez para que nos explique en qué consiste el acercamiento al aprendizaje desde principios científicos.
Recopilatorio con diez programas para profesores de español que vale la pena (volver a) escuchar con algo más de tiempo y atención.
Para esta entrega de LdeLengua contamos con la presencia de Neus Sans y Pablo Garrido, dos grandes profesionales de la creación de materiales de ELE.
Jonatan Sánchez nos habla sobre las características específicas que tiene la enseñanza del español a adolescentes y la importancia de la motivación.
En el número 131 de LdeLengua, el podcast para profesores de español, Francisco Herrera entrevista a […]
Volvemos con la sección de los recomendados de LdeLengua y en este caso con una propuesta […]
En este número de LdeLengua Podcast Francisco Herrera ha entrevistado a Nuria Vaquero, responsable de la […]
Para este número de LdeLengua Podcast Francisco Herrera ha entrevistado a Virginia González García, profesora del […]
Para el número 128 de LdeLengua Francisco Herrera entrevista a Kim Potowski, especialista en los hablantes […]

LdeLengua

Un podcast sobre la enseñanza del español creado por International House formacionele y dirigido por Francisco Herrera.

Bienvenidos a Ldelengua, el podcast de referencia para profesores de español. Aquí encontrarás las herramientas y recursos necesarios para llevar tus clases al siguiente nivel.

Te ofrecemos desde consejos prácticos hasta nuevas ideas para tus planes de clase. Estamos aquí para ayudarte a enriquecer la experiencia de aprendizaje de tus estudiantes.

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Esta publicación cuenta con su propio ISSN: 2173-9986.

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