Para este número de LdeLengua hemos entrevistado a Olivia Espejel, Pilar Concheiro y Joan-Tomàs Pujolà para hablar sobre su experiencia al llevar TikTok al aula de ELE.

Como ya sabréis TikTok es la plataforma de moda para publicar vídeos muy cortos con un enfoque totalmente informal. Los usuarios de esta plataforma se conocen como TikTokers y se interesan por una gran variedad de temas: trucos de bricolaje, consejos de cocina, moda, educación, fitness, entre otros.

Sin embargo, TikTok es conocido en especial por sus videos musicales y de baile. Los hashtags de moda y los desafíos más populares animan a los usuarios a crear y compartir sus propias versiones y remezclas de videos virales.

Con Olivia, Pilar y Joan-Tomàs hemos hablado sobre cómo funciona TikTok y qué marca la diferencia con apps anteriores como Vine, Snapchat o la propia Instagram. También se ha planteado la cuestión de si realmente puede ser un espacio de aprendizaje o simplemente nos llama la atención porque es tendencia en este momento. Con los tres hemos analizado para qué perfiles de estudiantes se pueden usar las actividades de TikTok, entre otras cuestiones.

Por supuesto, además de estos temas se ha hablado sobre las destrezas y los contenidos que se pueden tratar en este tipo de actividades y los inconvenientes y riesgos que podemos encontrarnos a la hora de usar TikTok. Joan-Tomàs, Pilar y Olivia nos han dejado algunos consejos para planificar una tarea de aprendizaje en esta plataforma, así como algunos ejemplos de actividades que funcionan en TikTok.

¡Seguro que encontraréis un montón de ideas interesantes para llevar a vuestra clase de español!




Datos técnicos: este podcast está disponible en una versión estéreo de 128 kbps en formato mp3 con una duración de 58 minutos. Derechos de la imagen de portada: Unsplash.

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